Fase

Indikator

Aktivitas siswaDan Guru

1

Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, latar belakang, penting dan manfaat pelajaran, dan menyiapkan siswa untuk belajar. Kemudian siswa mengikuti kuis

2

Mendemonstrasikan pengetahuan atau keterampilan

Guru mendemonstrasika keterampilan yang benar atau menyajikan informasi tahap demi tahap

3

Pembentukan kelompok siswa

Siswa dalam tim (4-5 orang) dipandu dengan modul LKS belajar menuntaskan materi pelajaran. Gunakan teknik tutor teman sebaya dan diskusi kelompok untuk menyelesaikan LKS.

4

Tes / kuis individual

Siswa secara individual mengerjakan tes (objektif, esai, kinerj). Hasil tes dihitung nilai rerata kelompoknya. Skor tim dihitung berdasarkan rerata skor peningkatan anggota tim.

5

Pemberian penghargaan kelompok

Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan skor terbaik.

Fase

Indikator

Aktivitas Siswa Dan Guru

1

Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, latar belakang, penting dan manfaat pelajaran, dan menyiapkan siswa untuk belajar

2

Belajar mandiri dengan teks atau modul

Siswa secara mandiri dan individual mempelajari teks dalam modul (dapat dilakukan dalam bentuk tugas kokurikuler)

3

Pembentukan kelompok awal

Siswa dalam kelas dibagi dalam beberapa kelompok sebagai kelompok awal. Kelompok awal diberi nama, misalnya kelompok Teratai (tiap kelompok terdiri atas 4-5 orang. Tiap orang memerankan diri sebagai ahli atau pembawa peran; ahli A, B, C, D, atau E Jumlah ahli sesuai dengan tujuan pembelajaran)

4

Kerja kelompok ahli

Ahli yang sama pada setiap kelompok awal bertemu membentuk kelompok ahli. Setiap kelompok ahli membahas satu porsi teks dalam modul. Agar belajar lebih terfokus tiap kelompok ahli bertugas memecahkan masalah sesuai dengan porsi teks dalam modul yang dipelajari. Belajar dapat dilakukan dengan tekhik tutor teman sebaya atau diskusi kelompok. Di akhir kegiatankelompok ahli, harus diyakini bahwa setiap ahli dapat menguasai materi dan memecahkan masalah dengan tuntas.

5

Bimbingan belajar di kelompok awal

Setiap anggot kelompok ahli kembali ke kelompok awal untuk melakukansharing pengetahuan atau pengalaman dalam menguasai materi atau dalam memecahkan masalahnya masing-masing, sehingga semua anggota kelompok awal menguasai seluruh materi kelompok ahli.

6

Presentari hasil belajar oleh kelompok awal

Hasil kerja kelompok awal dipresentasikan oleh seluruh anggota kelompok awal. Guru menilai kompetensi presentasi seluruh anggota kelompok awal.

7

Pemberian penghargaan

Guru memberikan penghargaan kepada kelompok awal terbaik dalam melakukan prestasi hasil belajarnya.

Fase

Indikator

Aktivitas Siswa dan Guru

1

Menyampaikan tujuan pembelajaran dan mempersiapkan siswa

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, latar belakang, penting dan manfaat pelajaran, dan menyiapkan siswa untuk belajar

2

Belajar mandiri dengan teks/modul

Siswa secara mandiri dan individual mempelajari teks dalam modul (dapat dilakukan dalam bentuk tugas kokurikuler)

3

Pembentukan kelompok dan memilih topik atau masalah untuk inkuiri

Siswa membentuk kelompok 5-6 orang (bisa heterogen, bisa homogen berdasarkan minat terhadap topik). Tiap kelompok memilih topik atau masalah yang relevan untuk kegiatan inkuiri atau investigasi

4

Perencanaan investigasi

Guru dan siswa membahas dan merumuskan prosedur kerja kelompok untuk investigasi, pembagian tugas individu atau kelompok kecil, menyiapkan instrumen, ATK, dan gahan habis, serta jadwla kegiatan dan sebagainya

5

Prosedur investigas kelompok

Siswa dalam kelompok melaksanakan langkah-langkah melakukan investigasi kelompok. Guru memberikan fasilitasi, bimbingan, dan arahan bila diperlukan

6

Analisis, evaluasi, dan pelaporan

Siswa melakukan analisis hasil investigasi kelompok, melakukan evaluasi terhadap hasil investigasi, menyusun laporan singkat, dan menyiapkan bahan presentasi

7

Presentasi hasil investigasi kelompok dan penilaian

Siswa dalam kelompok melaporkan atau mempresentasikan hasil investigasi kelompoknya. Kelompok lain dapat memberikan diskusi. Guru melakukan penilaian terhadap hasil presentasi kelompok

8

Pemberian Penghargaan

Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan nilai terbaik dalam membuat laporan dan melakukan presentasi kelompok