| javascript:void(0)
Ujian Nasional Tahun 2012 |
Kamis, 12 Januari 2012 |
Pemerintah melalui Kemendikbud telah menerbitkan Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 59 Tahun 2011 Tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik Dari Satuan Pendidikan Dan Penyelenggaraan Ujian Sekolah/Madrasah Dan Ujian Nasional.
BSNP juga telah mengeluarkan Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0011/P/BSNP/XII/2011 Tentang Prosedur Operasi Standar (POS) Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama, Madrasah Tsanawiyah, Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa, Sekolah Menengah Atas, Madrasah Aliyah, Sekolah Menengah Atas Luar Biasa, Dan Sekolah Menengah Kejuruan Tahun Pelajaran 2011/2012.
Mengenai Dokumen Ujian Nasional Tahun 2012 silahkan download pada link berikut:
- Permendikbud Nomor 59 tahun 2011 tentang Ujian Nasional 2012 (di sini)
- Prosedur Operasional Standar (POS) Ujian Nasional 2012 (di sini)
- Kisi-kisi Ujian Nasional 2012 untuk Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) (di sini)
- Kisi-kisi Ujian Nasional 2012 untuk SMP/MTs/SMP-LB/SMA/MA/SMA-LB/SMK (di sini)
- Presentasi Sosialisasi Ujian Nasional 2012 (di sini)
- Tanya Jawab mengenai Ujian Nasional 2012 (di sini)
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 06.30  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 BAHASA INDONESIA SMP/MTs |
Selasa, 10 Januari 2012 |
Kisi - Kisi Ujian Nasional 2012 BAHASA INDONESIA SMP/MTs
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra
(biografi, artikel, berita, iklan, tabel/diagram,
bagan, grafik, peta, denah), berbagai karya sastra
(puisi,antologi puisi, cerpen, buku kumpulan cerpen,
cerita anak, buku cerita anak, novel remaja, novel
angkatan 20– 30-an, dan drama). | Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks. |
Menentukan persamaan isi berita. |
Menentukan perbedaan penyajian berita. |
Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan. |
Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan. |
Menyimpulkan isi paragraf. |
Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah. |
Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi. |
Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak. |
Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel. |
Mengidentifikasi unsur intrinsik drama. |
2 | Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan
menggunakan kosakata yang bervariasi dan
efektif dalam bentuk buku harian, surat pribadi,
surat dinas, narasi dan pesan singkat, laporan,
pengumuman, petunjuk, rangkuman, teks berita,
slogan/ poster, iklan, resensi dan karangan, surat
pembaca, teks pidato, dan karya ilmiah; menulis
teks sastra dalam bentuk puisi, pantun, dongeng,
cerpen, dan drama. | Menulis catatan pengalaman pada buku harian. |
Menulis pesan singkat sesuai konteks. |
Menulis laporan/pengumuman/resensi. |
Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca. |
Menulis rangkuman. |
Menulis teks berita sesuai konteks Menulis slogan sesuai konteks. |
Menulis iklan sesuai konteks. |
Menyusun petunjuk melakukan sesuatu. |
Menulis teks pidato. |
Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karyailmiah/daftar pustaka. |
Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata. |
Melengkapi pantun. |
Melengkapi puisi. |
Melengkapi naskah drama. |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 10.05  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 BAHASA INGGRIS SMP/MTs |
|
Kisi - KisiUjian Nasional 2012 BAHASA INGGRIS SMP/MTs
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | READING (Membaca)
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari. | Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek berbentuk caution/notice/warning, greeting card, letter/e-mail, short message, advertisement, announcement, invitation. |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure. |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive. |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount. |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu /informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk narrative. |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report. |
2 | WRITING (Menulis)
Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk eskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
| Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk recount/narrative sederhana. |
Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana. |
Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna. |
Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf yang padu dan bermakna. |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 09.39  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 MATEMATIKA SMP/MTs |
|
Kisi - Kisi Ujian Nasional 2012 MATEMATIKA SMP/MTs
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret. |
2 | Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. | Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi. |
Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel. |
3 | Memahami bangun datar, bangun
ruang, sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah. | Menyelesaikan masalah menggunakan teorema Pythagoras. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari dua garis yang di potong garis lain. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-garis istimewa pada segitiga. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi. |
Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau jaring-jaring bangun ruang. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang. |
4 | Memahami konsep dalam statistika, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. | Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data. |
5 | Memahami konsep peluang suatu
kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian. |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 09.25  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs |
Senin, 09 Januari 2012 |
Kisi - Kisi Ujian Nasional 2012 ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. | Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. |
2 | Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari | Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari |
Menjelaskan pengaruh suhu terhadap pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. |
Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari |
3 | Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari | Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton
dalam kehidupan sehari-hari. |
Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi pada kondisi tertentu. |
Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. |
Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. |
4 | Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari. | Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. |
Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. |
Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. |
5 | Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. | Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari. |
Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm, Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. |
Menentukan besarnya energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. |
Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan. |
Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. |
6 | Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya. | Menjelaskan fenomena alam yang terjadi akibat perubahan suhu atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. |
7 | Mendeskripsikan konsep atom, iondan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari. | Mengidentifikasi atom, ion, unsur, atau molekul sederhana serta penggunaannya pada produk kimia dalam kehidupan sehari-hari. |
8 | Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifat-sifat, dan perubahannya. | Menjelaskan sifat-sifat fisika dan atau kimia berdasarkan hasil percobaan. |
Menjelaskan perubahan fisika atau kimia berdasarkan hasil percobaan. |
9 | Mendeskripsikan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari serta pengaruhnya pada tubuh manusia dan lingkungan. | Menjelaskan bahan kimia dan dampak negatifnya bagi tubuhmanusia dan lingkungannya. |
Menjelaskan zat adiktif/psikotropika serta pengaruhnya bagi tubuh manusia. |
10 | Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam
kehidupan. | Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. |
Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri- cirinya. |
11 | Mendeskripsikan komponen ekosistem, interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan, serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan. | Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem. |
Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan. |
Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus. |
12 | Menjelaskan sistem organ pada manusia. | Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya. |
Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan. |
Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya. |
Menjelaskan sistem gerak pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya. |
Menjelaskan sistem ekskresi/reproduksi pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya. |
Menjelaskan sistem saraf/alat indera pada manusia. |
13 | Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan | Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/ organ pada tumbuhan. |
Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar. |
Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut. |
14 | Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat. | Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup. |
Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. |
Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel. |
Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia. |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 21.57  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) |
|
Kisi-Kisi Ujian Nasional 2012 BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Membaca
Membaca dan memahami berbagai bentuk
wacana tulis (biografi, iklan, artikel/buku,
esiklopedia/buku telepon, grafik tabel, bagan,
denah berita) dan berbagai karya sastra berbentuk
cerita pendek, dan novel dari berbagai angkatan | Menentukan isi bacaan. |
Menentukan gagasan utama paragraf. |
Menentukan kalimat utama paragraf. |
Menyimpulkan isi bacaan. |
Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah. |
Menentukan fakta/opini |
Mengidentifikasi isi teks biografi. |
Menentukan unsur intrinsik cerpen. |
Menentukan unsur intrinsik novel. |
2 | Menulis
Menulis karangan nonsastra dengan
menggunakan kosakata bervariasi dan efektif
dalam bentuk buku harian, surat pribadi, pesan
singkat, laporan, surat dinas, petunjuk, rangkuman,
teks berita, slogan, poster, iklan baris, resensi,
karangan, karya ilmiah sederhana, pidato, surat pembaca, dan berbagai karya sastra berbentuk
pantun, dongeng, puisi, drama | Menulis buku harian sesuai konteks. |
Menulis teks berita/pidato sesuai konteks. |
Menulis surat pribadi. |
Menulis surat dinas. |
Menulis surat pembaca |
Menulis slogan/poster |
Menulis rangkuman |
Menulis petunjuk melakukan sesuatu. |
Menulis laporan. |
Menyunting ejaan, tanda baca, pilihan kata. |
Menulis unsur karya ilmiah (latar belakang/ tujuan/ rumusan masalah/daftar pustaka). |
Melengkapi puisi/pantun. |
Melengkapi drama. |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 20.34  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU) |
|
Kisi - Kisi Ujian Nasional 2012 BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Memahami berbagai jenis teks nonsastra (berita,
biografi, grafik, tabel, denah), makna kata, dan teks
sastra (cerpen, novel, drama) | Mengidentifikasi isi paragraf/teks |
Menyimpulkan isi paragraf/teks |
Menentukan gagasan utama suatu paragraf/teks |
Menentukan makna kata sesuai konteks |
Mengidentifikasi jenis kalimat |
Menentukan isi tabel/diagram, grafik, denah |
Mengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi |
Menentukan isi teks berita |
Menentukan fakta dan pendapat |
Menentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastra |
Mengidentifikasi unsur intrinsik drama |
Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel |
2 | Menulis dan menyunting teks nonsastra dengan
menggunakan kosa kata dan kalimat efektif dalam
bentuk pengumuman, iklan, laporan, buku harian,
surat pribadi, surat dinas, pesan singkat, teks pidato, petunjuk, serta teks sastra dalam bentuk puisi, cerpen, drama | Menulis pengalaman pada buku harian |
Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat |
Menulis paragraf laporan |
Melengkapi surat pribadi |
Melengkapi surat dinas |
Menulis pengumuman |
Menyunting kata, pilihan kata, kalimat, ejaan/tanda baca |
Menulis pesan singkat |
Melengkapi teks pidato |
Menulis petunjuk |
Melengkapi puisi |
Melengkapi drama |
Melengkapi cerpen |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 20.02  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) |
|
Kisi-Kisi Ujian Nasional 2012 BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Reading (Membaca)
Memahami makna teks tulis berupa teks fungsional pendek (pengumuman, label dan lain-lain) yang ditemukan dalam berbagai konteks, situasi dan berbagai jenis teks (naratif, deskriptif dan sebagainya) yang menggunakan bahasa sangat sederhana | Menentukan gambaran umum/informasi rinci/informasi tertentu, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam teks berbentuk notice/shopping list. |
Menentukan gambaran umum/informasi rinci/informasi tertentu, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang. |
Menentukan gambaran umum/informasi rinci/informasi tertentu, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk undangan/pesan singkat. |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam teks berbentuk procedure |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendek berbentuk descriptive. |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendek berbentuk recount |
2 | Writing (Menulis)
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teks fungsional pendek (pesan, kartu ucapan dan sebagainya) yang digunakan dalam berbagai konteks, situasi serta menulis berbagai jenis paragraf (naratif, deskriptif dan sebagainya) yang menggunakan bahasa sangat sederhana. | Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang, pendek dan sedehana berbentuk descriptive/procedure. |
Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang pendek dan sederhana berbentuk descriptive/recount |
Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna. |
Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf yang padu dan bermakna |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 19.49  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU) |
|
Kisi - Kisi Ujian Nasional 2012 BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Reading (Membaca)
Memahami makna dalam wacana tertulis, interpersonal dan transaksional sederhana secara formal dan informal dalam konteks kehidupan sehari-hari. | Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapan selamat/pengumuman/daftar barang/instruksi/notice/shopping list/pesan singkat/undangan. |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk procedure. |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi rinci/informasi tertentu, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk descriptive. |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendek berbentuk recount. |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk narrative |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek berbentuk report. |
2 | Writing (Menulis)
Mengungkapkan perasaan, kehendak, pendapat, pengalaman secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana secara formal maupun informal dalam konteks kehidupan sehari-hari | Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang, pendek dan sedehana berbentuk descriptive/recount/ procedure. |
Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna |
Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf yang padu dan bermakna |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 19.37  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) |
|
Kisi-Kisi Ujian Nasional 2012 MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Memahami konsep dan operasi himpunan serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. | Menentukan anggota suatu himpunan yang dinyatakan dalam kata-kata . |
Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. |
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan. |
2 | Melakukan operasi hitung bilangan dan bentuk aljabar sederhana serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah.
| Menentukan hasil operasi bilangan bulat. |
Menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan. |
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan. |
3 | Memahami sifat dan mampu menghitung besaran-besaran yang terkait dengan bangun geometri serta mampu menggunakan dalam pemecahan masalah.
| Menentukan jenis sudut atau besarnya. |
Menentukan hubungan antar sudut jika dua garis sejajar dipotong garis lain. |
Menentukan jenis-jenis segitiga. |
Menghitung keliling segiempat, dan segitiga. |
Menghitung luas segiempat, dan segitiga. |
Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga siku-siku menggunakan teorema Phytagoras. |
Menentukan unsur-unsur kubus atau balok. |
Menentukan luas permukaan kubus atau balok. |
Menentukan volume kubus atau balok. |
4 | Memahami konsep peluang dan statistika dalam pengumpulan dan penyajian serta ukuran pemusatan data.
| Menentukan ruang sampel suatu percobaan. |
Menentukan peluang suatu kejadian. |
Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal. |
5 | Memahami barisan dan deret bilangan untuk pemecahan masalah
| Menentukan suku ke-n dari barisan bilangan. |
6 | Melakukan perhitungan untung dan rugi dalam perdagangan.
| Menentukan harga pembelian atau penjualan serta untung atau rugi |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 19.26  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU) |
|
Kisi - Kisi Ujian Nasional 2012 MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Melakukan operasi hitung bilangan dan bentuk aljabar sederhana sert menggunakannya dalam pemecahan masalah | Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat. |
Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan. |
Menyederhanakan operasi bentuk aljabar. |
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbandingan. |
2 | Melakukan perhitungan untung atau rugi dan persentase dalam perdagangan. | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan untung atau rugi. |
3 | Memahami konsep dan operasi himpunan, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah | Menentukan anggota himpunan yang dinyatakan dalam bentuk notasi atau kata-kata. |
Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. |
Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan yang disajikan dalam bentuk diagram venn. |
4 | Memahami sifat dan mampu menghitung besaran-besaran yang terkait dengan bangun geometri | Menentukan jenis sudut dan besarnya. |
Menentukan hubungan antar sudut atau besar sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain. |
Menyebutkan nama bangun datar berdasarkan gambar atau sifat-sifat yang diberikan. |
Menentukan keliling dan luas segiempat. |
Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan keliling serta luas segiempat. |
Menentukan jenis-jenis segitiga. |
Menggunakan teorama Pythagoras untuk menentukan panjang sisi pada segitiga siku-siku. |
Menentukan unsur-unsur kubus atau balok. |
Menentukan jaring-jaring kubus atau balok. |
Menentukan luas permukaan dan volume kubus atau balok. |
5 | Memahami konsep peluang dan statistika serta perhitungan ukuran pemusatan data tunggal dalam pemecahan masalah sederhana. | Menentukan peluang suatu kejadian. |
Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan nilai rata-rata. |
Menentukan median atau modus dari suatu data yang disajikan. |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 19.03  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 IPA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) |
|
Kisi-Kisi Ujian Nasional 2012 IPA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. | Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika/kimia. |
Menentukan kegunaan/efek samping bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. |
2 | Melakukan pengukuran dasar dengan alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
| Menentukan pasangan besaran dan satuan yang sesuai dalam Satuan Internasional (SI). |
Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur yang digunakan untuk mengukur besaran tertentu. |
3 | Memahami dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
| Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari. |
Menentukan jenis gaya, pengaruh gaya, resultan gaya atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. |
Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. |
Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada suatu alat yang sedang digunakan. |
4 | Memahami konsep dasar tentang getaran, gelombang, karakteristik gelombang bunyi, cahaya, dan optika serta mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
| Menentukan besaran fisis pada getaran/ gelombang. |
Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari. |
Menyebutkan sifat-sifat cahaya |
Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu. |
5 | Memahami konsep dasar tentang listrik statis, listrik dinamis, dan kemagnetan secara kualitatif, perhitungan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
| Menentukan prinsip kerja elemen atau salah satu besaran fisis pada rangkaian listrik tertutup. |
Menghitung hambatan pengganti beberapa hambatan listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. |
Menentukan biaya penggunaan energi listrik. |
Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet, cara membuat magnet atau pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari. |
Menjelaskan sifat atau manfaat magnet. |
Menjelaskan cara pembuatan magnet.. |
6 | Mendiskripsikan konsep dasar tentang tata surya secara kualitatif.
| Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, gerak edar bumi, bulan mengelilingi matahari atau pengaruh interaksinya. |
7 | Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.
| Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. |
Mengelompokkan makhluk hidup. |
Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup. |
8 | Menjelaskan komponen ekosistem serta interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan
| Menyebutkan peran komponen-komponen ekosistem. |
Memberi contoh-contoh interaksi antar makhluk hidup. |
Menjelaskan penyebab pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan. |
9 | Menjelaskan berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
| Menjelaskan sistem gerak pada manusia. |
Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia. |
Menjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia. |
Menjelaskan fungsi organ pencernaan dan zat/enzim yang berperan dalam proses pencernaan pada manusia. |
Mengidentifikasi organ pada sistem pernapasan pada manusia. |
Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia. |
Menjelaskan sistem syaraf dan alat indera pada manusia. |
10 | Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup dan penerapan teknik-teknik biologi sederhana dalam mendukung kelangsungan hidup manusia.
| Mengidentifikasi cara-cara perkembangbiakan pada makhluk hidup. |
Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. |
Menyebutkan jenis sumber makanan baru. |
Menyebutkan teknik biologi dalam meningkatkan jenis dan produksi pangan. |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 18.20  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 IPA SMPLB - B (TUNARUNGU) |
Minggu, 08 Januari 2012 |
Kisi - Kisi Ujian Nasional 2012 IPA SMPLB - B (TUNARUNGU)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Menjelaskan berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. | Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika/kimia. |
Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari. |
2 | Melakukan pengukuran dasar dengan alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
| Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai. |
Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu. |
3 | Memahami dasar-dasar mekanika (gerak, usaha dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
| Menyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari. |
Menentukan jenis gaya, resultan gaya atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari |
Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. |
Menjelaskan bentuk energi atau perubahannya energi yang terjadi pada suatu alat yang sedang digunakan. |
4 | Mendiskripsikan konsep dasar tentang getaran, gelombang, karakteristik gelombang bunyi, cahaya dan optik serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.
| Menentukan besaran fisis pada getaran/ gelombang. |
Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari. |
Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin dan lensa. |
Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu. |
5 | Memahami konsep dasar tentang listrik statis, listrik dinamis, dan kemagnetan secara kualitatif serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
| Menentukan salah satu variabel dari rangkaian listrik tertutup. |
Menentukan hambatan pengganti beberapa hambatan listrik yang dirangkai secara seri atau paralel. |
Menentukan biaya penggunaan energi listrik. |
Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet, cara membuat magnet atau pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari. |
6 | Mendiskripsikan konsep dasar tentang tata surya.
| Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, gerak edar bumi, bulan atau pengaruh interaksinya. |
7 | Memahami keaneka ragaman hayati klasifikasi, keragamannya berdasarkan hasil pengamatan dan cara-cara pelestariannya
| Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup. |
Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan hasil pengamatan. |
Mengidentifikasi cara pelestarian makhluk hidup. |
8 | Memahami saling ketergantungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem
| Mengidentifikasi kedudukan / peran makhluk hidup dalam ekosistem. |
Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis. |
Menjelaskan saling ketergantungan antar komponen ekosistem (rantai makanan). |
Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia. |
9 | Menjelaskan berbagai sistem dalam kehidupan manusia dan tumbuhan.
| Menjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia. |
Menjelaskan fungsi sistem ekskresi padamanusia. |
Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia. |
Menjelaskan proses pernapasan pada manusia. |
Menjelaskan proses pencernaan/enzim pencernaan pada manusia. |
Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia. |
Menjelaskan struktur/fungsi alat indera pada manusia. |
Menyebutkan organ tumbuhan/fungsinya. |
10 | Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup dan penerapan teknik-teknik biologi sederhana dalam mendukung kelangsungan hidup manusia.
| Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. |
Menyebutkan cara perkembangbiakan pada tumbuhan. |
Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif pada tumbuhan. |
Menentukan cara perkembangbiakan pada hewan. |
Menjelaskan teknik biologi sederhana dalam meningkatkan jenis produksi dan kualitas pangan. |
Menyebutkan hasil bioteknologi sederhana. |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 22.10  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) |
|
Kisi - Kisi Ujian Nasional 2012 BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Membaca
Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis/teks nonsastra dan nonteks (berbentuk grafik/tabel) artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks esai, biografi, pidato, dan berbagai jenis paragraf (naratif, deskriptif, argumentatif, eksposisi, dan persuasif). | Menentukan isi, fakta, opini, dan arti kata dalam paragraf, rangkuman isi teks. |
Menentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimat penjelas. |
Menentukan isi dan simpulangrafik/tabel. |
Menentukan persamaan topik/perbedaan aspek pembahasan dari dua artikel. |
Menentukan isi dan hal yang dapat diteladani dalam teks biografi tokoh. |
Menentukan masalah dalam tajuk rencana/opini penulisnya. |
Menentukan kalimat simpulan paragraf deduktif/induktif. |
2 | Menulis
Mengungkapkan gagasan, pendapat, perasaan, informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, persuasif, teks pidato, artikel, proposal, surat dinas, surat dagang, surat lamaran pekerjaan, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepaduan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan menyunting berbagai jenis wacana tulis.
| Melengkapi berbagai jenis paragraf (deskripsi/eksposisi/argumentasi/ persuasi) dengan kalimat yang tepat. |
Melengkapi teks dialog. |
Memperbaiki kalimat dalam surat lamaran pekerjaan. |
Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif. |
Menulis karya ilmiah (latar belakang/ rumusan tujuan penulis/rumusan masalah) |
3 | Kebahasaan
Menerapkan berbagai komponen kebahasaan dalam berbagai bentuk tulisan.
| Mengidentifikasi jenis-jenis frasa. |
Mengidentifikasi jenis-jenis klausa. |
Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat. |
Menentukan pola kalimat. |
Menggunakan kata berimbuhan. |
Mengidentifikasi berbagai jenis makna kata (konotasi, luas, umum, khusus, gramatikal). |
Mengidentifikasi berbagai kata yang mengalami perubahan/pergeseran makna (homonim/homofon/ homograf, polisemi, sinestesia, peyonasi). |
Menggunakan kata baku. |
Menggunakan ragam bahasa resmi. |
Menyusun paragraf padu (kodesi dan koherensi) |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 21.26  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS) |
|
Kisi - Kisi Ujian Nasional 2012 BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Membaca
Memahami isi dan bagian-bagian paragraf suatu artikel teks nonsastra, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, biografi tokoh, serta berbagai bentuk dan jenis paragraf nonteks; memahami teks sastra berbentuk puisi lama, puisi baru, hikayat/sastra Melayu klasik, cerpen, novel, dan drama. | Menentukan unsur-unsur paragraf, ide pokok, kalimat utama, kalimat penjelas. |
Menentukan isi paragraf: fakta, opini, pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi, tujuan penulis, arti kata/istilah, isi biografi. |
Menentukan opini penulis dan pihak yang dituju dalam tajuk rencana/editorial. |
Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram atau tabel. |
Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Melayu klasik/hikayat. |
Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsiknovel/cerpen/drama. |
Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi. |
Menentukan isi puisi lama, pantun, gurindam. |
2 | Menulis
Mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam berbagai jenis dan bentuk paragraf, teks pidato, surat resmi, dan karya ilmiah dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, kepaduan, ketepatan kalimat, penggunaan bahasa, diksi, struktur kalimat, dan ejaan; mengungkapkan pikiran dan gagasan dalam bentuk puisi, cerpen, novel, drama, kritik, esai, dan resensi. |
Menulis paragraf padu. |
Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragraf dengan kalimat yang padu. |
Melengkapi teks pidato. |
Melengkapi paragraf dengan kata baku, kata serapan, kata berimbuhan, kata ulang, ungkapan, peribahasa. |
Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ kata penghubung/istilah dalam paragraf. |
Menulis surat resmi. |
Menyunting kalimat dalam surat resmi. |
Menulis judul sesuai EYD. |
Menulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusan masalah). |
Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan kata kias/berlambang/ berima/bermajas). |
Melengkapi dialog drama. |
Menentukan kalimat resensi. |
Menentukan kalimat kritik. |
Menentukan kalimat esai. |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 20.56  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) |
|
Kisi - Kisi Ujian Nasional 2012 SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Memahami pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan membaca cerpen, novel, drama, hikayat, dan puisi | Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel(watak tokoh/ pendeskripsian watak tokoh / kalimat pembuktian). |
Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat (nilai moral/budaya/ agama/sosial). |
Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama (sudut pandang/isi bacaan/konflik). |
Mengidentifikasi karakteristik hikayat. |
Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi (maksud/isi/amanat/makna lambang). |
2 | Menulis
Mengungkapkan pengalaman, pikiran, perasaan, dan informasi dalam puisi, cerpen, drama, hikayat; menulis esai dan kritik sastra, menulis aksara Arab Melayu, resensi |
Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu ke dalam aksara latin atau sebaliknya. |
Melengkapi larik/bait puisi dengan memperhatikan majas/diksi/rima. |
Menuliskan maksud/isi puisi. |
Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yang sesuai (pelaku/peristiwa/ latar). |
Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen. |
Menyusun paragraf karya sastra (urutan peristiwa). |
Melengkapi dialog drama yang menggambarkan sifat/latar. |
Menentukan kalimat kritik dan esai sastra. |
3 | Kesastraan
Mengapresiasi komponen-komponen kesastraan dalam penelaahan berbagai karya sastra. | Menentukan komponen kesastraan teks puisi (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas). |
Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipan novel/drama. |
Menentukan komponen kesastraan teks naratif (tahapan alur/konflik /amanat, permasalahan). |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 15.27  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN) |
|
Kisi-Kisi Ujian Nasional 2012 BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Memahami makna dalam wacana lisan
interpersonal dan transaksional, secara formal, maupun informal, dalam bentuk teks fungsional pendek, recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, explanation, discussion,dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari. | Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci dari sebuah percakapan interpersonal/ transaksional secara formal atau informal |
Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan transaksional/interpersonal secara formal atau informal |
Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan interpersonal/transaksional secara formal atau informal |
Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan |
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat atau informasi rinci dari sebuah teks monolog yang
diperdengarkan |
2 | READING (Membaca)
Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek, recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, explanation, discussion, dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari. | informasi rinci/ informasi tersirat atau makna kata/frasa/kalimat dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk
message |
Menentukan gambaran mum/informasi rinci/informasi tersirat/informasi tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau pikiran utama paragraf/rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk letter/e-mail |
informasi rinci/informasi bersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure |
Menentukan informasi tertentu/informasi rinci/ pikiran utama paragraf/pesan moral/gambaran umum/ informasi tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dari teks tertulis berbentuk narrative |
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ rujukan kata/informasi rinci/informasi tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk news item. |
Menentukan informasi tertentu/pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa/kalimat atau informasi rinci/gambaran umum/tujuan komunikatif/informasi tersirat/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. |
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/informasi tersirat/ informasi rinci dari teks fungsional pendek berbentuk announcement. |
Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/ informasi tertentu/pikiran utama paragraf/informasi tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/informasi rinci dari teks tertulis berbentuk report. |
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/ rujukan kata/informasi tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk descriptive |
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat/ informasi rinci/ tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation |
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat/ informasi rinci/pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition |
Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/ informasi tersirat/ informasi tertentu/tujuan komunikatif/informasi rinci atau makna
kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk discussion. |
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat/informasi rinci/tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk review. |
3 | WRITING (Menulis)
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, discussion dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari. | Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive |
Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk narrative/ procedure/recount/descriptive/report dengan kosa kata/frasa yang sesuai |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 15.11  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA) |
|
Kisi - Kisis Ujian Nasional 2012 BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Membaca
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana, gambar, ataupun denah yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan sehari-hari, kegemaran, wisata, pekerjaan, dan layanan umum | Menentukan informasi tersurat dan tersirat dari bacaan sederhana yang dipaparkan. |
Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan. |
Menentukan judul dan pokok pikiran dalam bacaan sederhana |
Menentukan sinonim dan antonim kosakata sesuai konteks kalimat |
Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan yang diberikan |
Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar yang disajikan |
Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fi’il, fa’il, maf’ulbih) |
2 | Menulis
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana, gambar, ataupun denah yang yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan sehari-hari, kegemaran, wisata, pekerjaan, dan layanan umum. | Menggunakan ungkapan, kalimat secara tepat dan komunikatifyang mengandung huruf jarr, isim isyarah, kalimat istifham, isim mufrad/mutsanna/jama’ , fi’il madhi, mudhari dan amr, isim tafdhil, dhorof, na’at, dhomir muttasil-munfashil. |
Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dan komunikatif dari suatu kalimat yang disajikan secara acak |
Menggunakan ungkapan rasa senang dalam percakapan sederhana |
Menggunakan ungkapan kekaguman (Ta’ajub) dalam percakapan sederhana |
Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang. |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 14.54  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA) |
|
Kisi - Kisis Ujian Nasional 2012 BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Membaca
Memahami berbagai kalimat dan ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. | Menentukan informasi dari wacana. |
Menentukan makna kata sesuai konteks. |
Menentukan tema wacana. |
Menentukan simpulan dari wacana. |
Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji. |
Menentukan kata yang ditulis dengan huruf hiragana dari kata yang ditulis dengan huruf kanji. |
2 | Menulis
Mengungkapkan pendapat, perasaan/pikiran dan informasi secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosakata dan struktur pada kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, kegemaran, pariwisata, kesehatan dan cita-cita yang ditulis dalam huruf kana (hiragana, katakana) dan beberapa huruf kanji. | Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan, kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda, kata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang tepat sesuai konteks. |
Menentukan kalimat yang sesuai kontesksnya. |
Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif. |
Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah wacana sesuai konteks |
Menentukan pernyataan sesuai gambar. |
Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf
hiragana |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 14.45  |
|
|
Kisi-Kisi UN 2012 BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) |
|
Kisi - Kisi Ujian Nasional 2012 BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1 | Membaca
Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, wisata, layanan umum dan pekerjaan. | Menentukan bentuk atau tema wacana. |
Menentukan informasi tertentu dan atau rinci dari wacana |
Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuai konteks |
2 | Menulis
Mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, pekerjaan, wisata dan layanan um | Melengkapi surat dengan kosa kata, ujaran/ungkapan komunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuai konteks. |
Label: UN 2012
>>selengkapnya...☞
|
posted by admin @ 14.35  |
|
|
|
|
Previous Post |
|
Archives |
|
Links |
|
|
|